今早很累，闹钟响了三次（每十分钟响一次）才决定起床。本来睡前决定睡醒后不刷牙。因为只睡三个小时，而睡前才刚刷牙。不过，最后还是向习惯低头，花了五分钟。所以，今天让两位同伙等了一回儿。
今天在做整体回顾，之前一直做笔记，不过回去后却没有好好复习。以前一直要求学生预习与复习。结果，自己却没有做到，汗颜。
教学应该是要怎样才能有最好的效果，传统式教学，真的没有市场了吗？
今天是一系列课程的结束，只剩下一些作业要交。明年只剩下校外视察。快结束了。一眨眼间，从去年五月开始到现在，不知不觉中一年半就这么过去了。可以恢复以前，假期前就开始计划假期时，可以怎么利用了，不像目前一样。一定要等时间表出来，才可以做计划。即使时间表出炉了，也不一定就是定案，还是可以更改的，若你根据时间表作计划，那是你的错，全世界都对，只有你是错的。（请不要对号入座）
今天之后，应该是只有在交作业那天，才会上部落格了，因为家里没有上网设备，目前也没有打算曾加。
2010年12月10日星期五
2010年12月9日星期四
2010-12-9 心得分享
今天学到的包括，探索式教学主要是用问题做导向、以学生为中心。
数位教学虽然很重要，不过数位教学并无法完全取代传统教学。科技是很进步，不过并不代表全部。
今天的WebQuest的作业，让我深深体会“光阴似箭”这句话的真实性。
小组只有两人，好处是在讨论的时候，可以比较快达到共识，不过却缺少了更宽泛的意见收集，有其局限性。
加油！只剩一天了。打起精神，把功夫尽量学好！
多媒体铺助教学与行动研究的作业
主要有：
- 明天写部落格。
（把当天的心得贴上去） - 维基-行动研究的讨论。 第八组的行动研究心得与想法
（把行动研究的结论与想法贴上去） - 每天不定时的讨论、心得。
（不定时的把作业贴上去或电邮）
Inquiry-based learning（探索導向）
第八组小组作业：
题目：财务规划。
目标：学习如何财务规划。
方式：一个月的零用钱的管理。
过程：
工具：
评鉴：第一个星期根据他们的现金流量表的记录的格式与收支状况的合理性来评分，之后的
每个星期以他们的收支状况来评分。
反思：
题目：财务规划。
目标：学习如何财务规划。
方式：一个月的零用钱的管理。
过程：
- 分成四个星期。
- 建立现金流量表。(可用Excel来处理)
- 根据帐单来详细记录每天的收支情形，帐单必须归档。
- 每个星期结账一次。（Post到Moodle)
- 分析支出的合理性与否？若入不敷出，该如何解决？
- 最后请同学发表其个人财务规划。（PPT）
工具：
- Excel
- Power Point
- Internet Explorer
- Moodle
- Bubbl
评鉴：第一个星期根据他们的现金流量表的记录的格式与收支状况的合理性来评分，之后的
每个星期以他们的收支状况来评分。
反思：
- 余额该如何处理？（是否存入银行）
- 理财的重要性。（让生活素质提高）
- 复利的力量。
2010年12月8日星期三
（推荐）2010-12-8 心得分享
不管是什么科技，都有其优缺点。我们一定要先了解，把其中的厉害关系分析给同学们知道，让他们先做好准备。不要等最后才紧张想方设法。
有网络的同学，通过网络交反思，不一定要每个人回应，因为其他同学也会回应，当事人也会有满足感。没有网络的同学，就交笔记。
班级经营会影响到学生投入与否、学生不投入会影响到学习气氛、学生成功与否，导致教师的任务导向无法完成。不过班级经营的好，也不代表学生会投入。可以从关心学生的部分加强班级经营、学生对教师尊重就可以让学生更投入。至于教学的变化，因为被教材的限制，不一定可以用很吸引学生的教法来教学，不管怎样还是要去思考如何让教学更有趣。
科技工具不是万灵丹，只是铺助，教学法才是重点。
加油！大家都会做得到的。 - 人不是动物，不要不在乎学习者的资讯运转。
- 人脑不用会退化。
- 用注意与关心，让学习者学习。
- 知识的学习是不断的复习。
2010年12月7日星期二
2010-12-7 心得分享
今天的心情很好！虽然肚子有点不舒服。
早上没有堵车（公共假期的关系），很快就到新山了（虽然车上有人有意见）。
今天的课上的很愉快，因为已经进入状况了。也多少了解老师的要求了。虽然有时还是会走神。不过，还好，只有一点点，加上伙伴的协助，大体上都度过了。
今天学了很多，有些是从来都没有想过的，有些已经用过了。
觉得，有些人很喜欢改来改去，不知道，他们对他们的学生的要求，会不会也改来改去的配合。应该是一个很大的问号吧？规则可以改吗？还是，别人的可以？自己的就不可以？不管他们了。
早上没有堵车（公共假期的关系），很快就到新山了（虽然车上有人有意见）。
今天的课上的很愉快，因为已经进入状况了。也多少了解老师的要求了。虽然有时还是会走神。不过，还好，只有一点点，加上伙伴的协助，大体上都度过了。
今天学了很多，有些是从来都没有想过的，有些已经用过了。
觉得，有些人很喜欢改来改去，不知道，他们对他们的学生的要求，会不会也改来改去的配合。应该是一个很大的问号吧？规则可以改吗？还是，别人的可以？自己的就不可以？不管他们了。
2010年12月6日星期一
上课感言 2010-12-6
今天，早上的精神不是很好。上课精神不是很集中。不过很好，虽然不是百分之一百的吸收到，不过百分之五十应该是有的。
科技的出现是帮我们，还是害我们呢？
我认为，应该是帮我们，不过太多人滥用它了，好像鸦片是药物还是毒品？都看你怎么拿捏对吗？
今天的冲击很大！好久没有一边上课，一边要找答案了，不过，还好，可以互相讨论，基本上，都有答案出来。
今天的收获有很多，其中包括以前就懂的，如：以学生为中心、创意教学、让学生有思考的机会、教学数码化、合作的重要性、教学档案等。还有今天也学到行动研究。如何作以及应该考虑的事项等。
有点累了，该休息了。明天继续加油！加油！
科技的出现是帮我们，还是害我们呢？
我认为，应该是帮我们，不过太多人滥用它了，好像鸦片是药物还是毒品？都看你怎么拿捏对吗？
今天的冲击很大！好久没有一边上课，一边要找答案了，不过，还好，可以互相讨论，基本上，都有答案出来。
今天的收获有很多，其中包括以前就懂的，如：以学生为中心、创意教学、让学生有思考的机会、教学数码化、合作的重要性、教学档案等。还有今天也学到行动研究。如何作以及应该考虑的事项等。
有点累了，该休息了。明天继续加油！加油！
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